La última de las revoluciones se ha propuesto derrumbar los muros de la escuela de la mano de un arma poderosa y universal: la red. En este reportaje tratamos de conocer las últimas prácticas educativas relacionadas con las nuevas tecnologías para orientar al público en este bosque de información en el que la única salida pasa paradójicamente por aprender a perderse en él. A nuestros invitados, estudiosos y pioneros de las relaciones entre aprendizaje y tecnologías, los encontramos reunidos en la Universidad Internacional de Andalucía en Málaga, compartiendo experiencias y conocimiento. En estos tiempos en los que nos llueven noticias sobre la llegada de las herramientas tecnológicas al aula y en el que los políticos fracasan en su enésimo intento por pactar cómo ha de ser la educación en nuestro país, ya no cabe preguntarse si la llave del cambio se encuentra escondida en la red.
Vídeo de la intervención de Domingo Méndez en el II Encuentro Escuela 2.0.
Domingo Méndez imparte clases en el Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia), es un profesor enamorado de su profesión y ello lo transmite adonde quiera que va, tuvimos ocasión de comprobarlo una vez más en el II Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 : Buenas PrácTICas
Para conocer a fondo la labor de Domingo en pro del uso educativo de Internet recomiendo la lectura del artículo que publicamos el pasado mes de enero titulado Del Aula Virtual a la Webquest y al blog en el Colegio Jaime Balmes.
Desde el Ministerio de Educación y a través del Instituto de Tecnologías Educativas ( http://www.ite.educacion.es/) estan realizando una selección de Buenas PrácTICas 2.0.
Se trata de la elaboración de un catálogo que incluya las experiencias más ricas e innovadoras que se están llevando a cabo en los centros educativos españoles basadas en la utilización que las herramientas de la web 2.0 nos ofrece.
Alguien de allí se ha fijado en nosotros en la forma de trabajar en naturaleza en 1º y 2º de E.S.O y nos ha pedido que grabemos un vídeo y que se lo contemos. Bueno, el vídeo está aquí y luego otro día entramos en más detalles.
El blog educativo eliceo.com, me ha hecho una entrevista que sobre temas educativos y que parece ser que ha tenido muy buena aceptación. Aquí pongo un extracto y desde aquí la entrevista completa.
Un profesor de matemáticas y naturaleza con un blog sobre las TIC, ¿todo tiene cabida en las nuevas tecnologías?
Bueno el blog de llama Educación y TIC y está claro, si las TIC no tienen cabida en la escuela es que hay algo que no va bien o las TIC o la escuela, pero afortunadamente cada vez más las TIC se están integrando en los centros educativos, no faltan ordenadores, PDI , Wi.FI, formación, profesores que apuestas por la integración curricular de las TIC , pero bien es cierto que es un proceso muy, muy lento como lo son la mayoría de los cambios en educación ya que esto, ante todo, supone un cambio de mentalidad por parte , fundamentalmente de los profesores pero también, y lo más importante, un cambio de las estructura y organización de los centros educativos por parte de la administración, no todo es meter tecnología en las escuelas con eso solo no basta.
¿Qué cree que pueden aportarle las TIC al terreno educativo?
Las TIC pueden aportar a mundo educativo un cambio metodológico, un salto cualitativo que transforme las escuelas en verdaderos centros educativos del siglo XXI. Hay que pasar de una educación basada fundamentalmente en los libros de texto , donde estos suelen marcan la agenda del día a día, a una escuele basada en los digital, más participativa, en donde se utilicen las potencialidades de la Web 2.0 , en donde los alumnos aprenden de ellos y entre ellos, en donde el saber no parta solo del profesor sino que se construya entre todos, todo eso ni más ni menos es lo que creo que pueden y deben aportar las TIC.
Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach
He de ser sincero y reconocer que no terminaba de creer en esto de los ordenadores de Zapatero y ahora parece que es verdad, que nuestro gobierno apuesta por la escuela 2.0 y que va en serio.
Se trata de transforma en los próximos cuatro años las aulas tradicionales desde 5º de Primaria hasta 2º de E.S.O. en aulas digitalizadas dotadas con PDI y conexión inalámbrica a Internet, en las que el profesor dispondrá de un ordenador portátil y en las que cada alumno trabajará con un ordenador personal ultraportátil.
Quiero insistir en lo de aulas tradicionales, para llegar a la escuela 2.0 no se trata únicamente de cambiar las aulas con más tecnología, no es eso, para llegar a la escuela 2.0 hay que cambiar además las aulas tradicionales con otra metodología , puede que con otro curriculum y puede que con otra organización de los espacios y tiempos de los centros educativos.
Todos los cambios en la escuela cuestan mucho, parece que los centros educativos, como instituciones, muchas de las veces van a remolque de la sociedad y otra veces ni eso, cuando realmente debería ser al revés.
En cualquier caso sea bienvenida esta decisión del gobierno que aplaudo, por algo hay que empezar, aunque tengo muchas dudas sobre el desarrollo e implantación de este plan, en unos casos referidas a mantenimiento y responsabilidades sobre los equipos de los alumnos, en otros casos sobre las infraestructuras de los centros para permitir el funcionamiento y conectividad de los equipos de manera simultanea y la principal de todas, ¿dónde están esos contenidos digitales?, ¿los elaboran los maestros?, ¿los elaboran las editoriales digitalizando los libros texto actuales? ,¿ cada profesor se busca la vida?.
El tema da para mucho, prometo que continuará pero con más conocimiento del mismo, así que de momento bienvenida al plan y luego ya veremos.
