Otro años más hemos celebrado nuestro verso a verso entre el Colegio Lincoln de La Plata (Argentina) y el Colegio Jaime Balmes de Cieza ( España). Se trata de enviarnos versos los unos a los otros por videoconferencia, así viajaron a través del océano en un recorrido de ida y vuelta Miguel Hernández, García Lorca, Mario Benedetii, entre otros , en unos recitados sentidos y emocionados para, al final, todos juntos al unísono decir a aquello de “…Caminante son tus huellas el camino y nada más, caminante no hay camino…”
Archive for the ‘Experiencias’ Category
Audiolibros y cuentos para todos
01
may
Desde La Plata (Argentina), enviamos nuestras felicitaciones a toda la comunidad del Colegio Jaime Balmes de Cieza por sus primeros 25 años, y un gran saludo en especial a nuestro amigo Domingo Méndez López, con quien tenemos el orgullo de llevar ya un buen tiempo de amistad y trabajos conjuntos.
En esta oportunidad queremos destacar la importancia del “libro” más allá de su formato. Por ejemplo, los “audiolibros” constituyen un excelente recurso para las personas no videntes y, también, para aquellos que podemos ver.
En el Colegio Lincoln de La Plata (Argentina) hemos participado hace algunos años en la creación de un par de audiolibros, en los que los alumnos no sólo “leyeron” y grabaron cuentos, sino que en varios casos ellos mismos los escribieron.
El proyecto consistió en la creación de un CD de “cuentos contados para niños videntes y no videntes”, escritos y grabados por alumnos del Colegio.
Durante el año 2004 se realizó su primera edición, a partir de una idea surgida de un convenio marco de colaboración firmado entre el Colegio y la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad, con sede en Buenos Aires. Esa primera experiencia concluyó con la realización y distribución gratuita de un CD, como resultado de las tareas coordinadas por el profesor Antonio Sacco.
Una segunda edición del proyecto comenzó con una charla dictada por el Director de la Biblioteca Provincial Braille, Sr. Marcelo Calvo, para los alumnos acerca de diversas cuestiones relacionadas con la discapacidad visual, como por ejemplo los cuidados que hay que tener al ayudar a alguien que no puede ver.
Luego los alumnos de 5º año del nivel de Educación Primaria escribieron los cuentos, en algunos casos con la ayuda de sus papás, abuelos, y de algunos compañeros más grandes, de 8º año. Ellos mismos seleccionaron los que serían incluidos en el CD, y grabaron todas las voces.
La temática de los cuentos se desarrolló a partir de valores que eligieron los alumnos para ser buenas personas, tales como la bondad, lealtad, prudencia, humildad, tolerancia, amabilidad, sinceridad, justicia, amistad, respeto, responsabilidad, solidaridad, compromiso, valentía, perseverancia, generosidad. Tanto la producción como la selección de los textos fue asistida por las profesoras de Filosofía y de Literatura.
En este proyecto participaron: alumnos de 5º y 8º año del Colegio Lincoln, las profesoras Laura Alonso (de Filosofía de 5º año) y Vanesa Rodríguez (de literatura de 8º año), con quien los alumnos escribieron, seleccionaron y ensayaron los cuentos, Sebastián Aceto (encargado entonces del área de audiovisuales), quien ejecutó la edición digital, y Antonio Sacco (Director del Departamento de Informática), quien realizó las grabaciones y coordinó el Proyecto.
Más allá del valor del producto terminado, el principal objetivo de este emprendimiento fue la sensibilización de la comunidad escolar acerca de la problemática de las necesidades especiales, y la realización de un trabajo solidario que pueda ser útil para otros y en el que participen diferentes áreas.
El CD de cuentos fue entregado gratuitamente por el Colegio, la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad y la Biblioteca Provincial Braille a diversas bibliotecas e instituciones educativas, y puede ser duplicado y redistribuido libremente.
Además, la Biblioteca Provincial Braille realizó copias de los cuentos en papel, impresas en Braille, para distintas instituciones de personas no videntes.
Los discos completos pueden descargarse en formato MP3 (dentro de un archivo comprimido .zip) desde las siguientes direcciones de Internet:
Quién esté interesado puede contactarse con nosotros a través de la dirección antonio [a r r o b a] colegiolincoln.edu.ar
Misterio en el museo
27
abr
Una de las actividades de escritura creativa que hemos desarrollado últimamente ha sido continuar un relato de intriga. Éste fue el punto de partida:
“Son las diez de la mañana, y el Museo de Arte Moderno está a punto de abrir sus puertas al público. Los vigilantes van a encender las luces de las salas. Fuera ya hay una larga cola de personas que esperan para ver la exposición más visitada de los últimos tiempos: la muestra de arte azteca, en la que se exponen varias esculturas de oro y piedras preciosas. La más valiosa es la máscara funeraria del rey Delfinochtli, del siglo XI.
Cuando se encienden las luces de la sala la sorpresa de los guardas es mayúscula: ¡la máscara de Delfinoxtli ha desaparecido!…..”
Algunas pistas para continuar la historia:
- Inventa un personaje que investigue la desaparición: tú mismo/a, un detective, un inspector de policía,… etc.
- Desarrolla la historia; no desveles los detalles importantes hasta el final.
- Intenta que el final sorprenda al lector; el ladrón/a puede ser quien menos te lo esperas.
- Pon título a tu relato.
Y aquí están nuestros relatos:
- El misterio de medianoche, por Diego Bango.
- El misterio de la máscara de Delfinoxtli, por Isabel.
- La máscara y el detective, por Rubén.
- El misterio de la máscara, por Olaya.
- La máscara de Delfinoxtli, por Ana.
- El caso de la máscara robada, por María.
- El robo de la máscara azteca, por Benjamín.
- El misterio del hombre cabra, por Jorge.
- El misterio del museo, por Santiago.
- Los robos de arte moderno, por Pablo.
- El rojo escarlata, por David.
- La máscara de Delfinoxtli y el detective misterioso, por Martín.
- La máscara de Delfinoxtli, por Diego Solís.
- ¿Dónde estará la máscara de Delfinoxtli?, por Lucas.
- Un caso muy mascarético, por Claudia.
- Caso resuelto en el museo, por Carmen.
Invitamos a quien quiera colaborar con nosotros a continuar el relato en los comentarios a este post, o en nuestro blog, Cosas de 4º B.
UN PASEO POR EL RÍO
23
abr
Como os comenté hace unos días, he elaborado con los niños de Infantil de 5 años B de mi “cole” un cuento para el día del libro.
Como hoy es 23 de Abril, nos gustaría felicitaros a todos el día de libro, compartiendo el cuento que hemos hecho con todos vosotros y deseando que os guste y os ayude a fomentar la lectura entre vuestro alumnado a la vez que aprenden una lección sobre el cuidado del medio ambiente, ahorro del agua y la no contaminación.
FELIZ DÍA DEL LIBRO Y…no olvidéis que la lectura es una de nuestras principales herramientas de comunicación y aprendizaje.
http://etapainfantil.blogspot.com/2010/04/cuento-un-paseo-por-el-rio.html
PORTADA
Salomé Recio Caride
¿A QUÉ SABE LA LUNA?
21
abr
¿A qué sabe la luna?, de la editorial kalandraka es un cuento fatástico y si, además, lo contamos de forma especial, se convierte en algo mágico.
Hoy hemos vuelto a contarlo en clase… pero lo hemos hecho como realmente hay que escuchar este cuento… a la luz de la mismísima luna.
Y después, como por arte de magia, hemos podido degustar un trocito de luna, de esa luna mágica que cada noche nos acompaña y hemos vuelto a comprobar como a cada uno nos sabe a algo diferente… a aquello que más nos gusta.
Recuerdo que una vez una niña de 5 años dijo… “¡pues yo creo que el maestro es mágico!” Quien sabe, a lo mejor tenía razón, pues no creo que sea nada fácil subir a la montaña más alta del mundo y conseguir un trocito de luna para que los niños y niñas puedan saborearla…
Os dejamos con esta bonita historia y con los deliciosos sabores que inundaron la clase cuando acabamos el cuento…
Si pincháis en la luna podréis verlo…
José Carlos (CEIP Miguel Hernández).
De nuestro trabajo en Chile
21
abr
Estimados niños y niñas, colegas y amigos:
Antes que todo, decirles que estamos muy contentos de conocer sus experiencias en relación a este homenaje al Día del Libro. Seguro que todos, estamos conociendo otras formas de hacer, que nos alimentan y nos dan luces para seguir construyendo significativamente.
Hoy les presento, algunos de los trabajos de mis pequeños que han realizado también, con mucha motivación y esmero, utilizando las herramientas que las tecnologías de la información y las comunicaciones nos ofrecen a la educación.
- 3º y 4º básicos: “Cuentos inolvidables” - Dibujos
- 5º años básicos: “Adivinanzas, chistes y trabalenguas” – Cómic
- 6º años básicos: “Escritores de hoy y siempre” - Libro digital
- 7º años básicos: “Mi libro preferido” – Pósters multimedia
- 8º años básicos: “Lo que leí en el colegio” – Mapa mental
…ya viene más…
Un abrazo a todos y nuestras felicitaciones.
Prof. Eugenia Retamal C.
Colegio Obispo Labbé
Iquique, Chile.
DIME DÓNDE LEES… 2ª PARTE
20
abr
Desde Blogmaníacos os presentamos nuestro último trabajo de “Fotos leyendo”. Todas están hechas por los alumnos y sus familiares, incluída la del gato de Javier, al que costó mucho hacerlo posar.
Esperamos que os guste:
Propuesta de Actividades 2º ciclo de Primaria. Colegio Jaime Balmes
19
abr
Nuestros alumnos de 3º y 4º realizarán , entre otras, las siguiente propuesta de actividades para celebrar el día del libro.
Dia Del Libro
FOMENTANDO LA LECTURA A TRAVÉS DE LA RED: nuestro blog, “Soñando Cuentos”.
19
abr
El blog “soñando cuentos” nació y ha ido creciendo de la mano de tres maestros de Educación Infantil, que coincidimos en nuestra pasión por la literatura para niños… y no tan niños: LUIS (Motril, Granada), JOSÉ CARLOS (Brenes, Sevilla) y Mª JOSÉ (Torreblanca, Sevilla).
Este intenso camino comenzó hace un año cuando, en nuestra búsqueda incesante de nuevos recursos en la red, comenzamos a intercambiar experiencias a través de nuestros blogs de aula de educación infantil: “El sueño de ser” y “La cigüeña con las Tic”. Fruto de esta colaboración y de la pasión compartida por la literatura infantil nació este proyecto de trabajo, incentivado en gran medida por la ilusión que nos trasmitió nuestra compañera Mª José, una magnífica cuentacuentos y profesional de la educación.
En este blog colaborativo encontramos un espacio “virtual” en el que poder reunirnos para compartir un trabajo juntos, a pesar de pertenecer a centros tan distantes. Las Nuevas Tecnologías nos brindaban así la oportunidad de acercarnos, intercambiar y compartir los libros y cuentos que más nos gustan y que podíamos utilizar como un recurso más en nuestras aulas, especialmente el libro ilustrado.
Poco a poco, este cuaderno de bitácora se ha ido convirtiendo en una plataforma y en un banco de recursos para otros profesores/as, profesionales y personas anónimas, que además contribuyen a enriquecer este trabajo con la aportación de comentarios y sugerencias. Por eso, ahora creemos que “Soñando cuentos” ya no es solo nuestro, sino que forma parte de todas y cada una de las personas que se asoman por esta ventana que tímidamente abrimos un día y que hoy está abierta de par en par para todo aquel que nos quiera acompañar.
¿Qué podemos encontrar en el blog “soñando cuentos”?
- Una selección de libros y cuentos infantiles y juveniles de gran interés, tanto por su contenido como por su formato. Para facilitar la búsqueda se ha etiquetado cada entrada organizándola por temáticas: Coeducación, valores, hábitos, poesía, entre otras.
Intentamos enriquecer los comentarios y valoraciones de estos libros, con enlaces e hipervínculos que permitan apreciar su contenido, disponibles en la red, como videos y presentaciones (Slideshare, Issuu, Youtube, Photobucket, etc). - Experiencias educativas que hemos realizado en nuestros centros relacionadas con el fomento de la lectura: apadrinamiento lector, cuentacuentos, la maleta viajera,…
- Otras experiencias puestas en práctica por otros docentes disponibles en la red que también contribuyen al fomento de la lectura y la escritura: Maestros cuenta cuentos, webquest….
- Noticias de interés relacionadas con el mundo de la literatura infantil y juvenil: Premios y concursos, novedades editoriales, exposiciones, cortometrajes…
- Por último, aprovechamos las posibilidades que nos ofrece un blog para compartir una serie de enlaces y vínculos que consideramos de especial interés.
No siendo ajenos a la cultura global en la que vivimos y considerando las posibilidades que nos ofrecen las redes sociales, hemos utilizado esta herramienta (Facebook) para hacer llegar y compartir con más usuarios esta ilusionante tarea en la que actualmente estamos inmersos.
Para finalizar solo nos queda compartir un regalo que a su vez a nosotros nos hicieron:
“Te regalo un cuento
para que puedas llevarlo contigo,
dobladito en el bolsillo
o entre las páginas de un libro
de aventura de piratas”.
(Te regalo un cuento, de Jorge Gonzalvo)
Os regalamos este blog para que podáis soñar junto a nosotros y a todos aquellos/as que sorprendentemente nos han visitado desde los lugares más insospechados del mundo. Jamás pudimos imaginar que este pequeño espacio nos aportara tanta satisfacción, tanto a nivel profesional como personal.
JOSÉ CARLOS ROMÁN GARCÍA, LUIS ROMO PELÁEZ y Mª JOSÉ JIMÉNEZ COBO.
Cuentos y más cuentos (CEIP Sal Lence, A Coruña)
17
abr
¿Qué es un cuento?
Pié de imagen (y descripción alternativa): Dibujo de Xandre, el protagonista, el elefante sin sombra.
Un cuento, no es un libro. El libro es el formato físico que lo sustenta si lo queremos tener publicado en papel. Y lo que celebramos con el día del libro, no es tanto el formato, el papel, como su contenido, la lectura de obras pensadas para ser leídas, narradas, evocadas, escuchadas, contadas…
Adaptados, accesibles, usables…
Cuando disponemos un texto (cuento) sobre un soporte (papel, e-book, blog…) no podemos hacerlo de cualquier manera, ya que es nuestra responsabilidad hacerlo de forma y manera que cualquier persona (tenga o no discapacidades) pueda leerlo o escucharlo en igualdad de condiciones que los demás. Hacer eso suena a elemental, pero a la hora de llevarlo a la práctica uno se encuentra con que se hace muy pocas veces y con poco rigor.
Por otra parte, el alumnado de segundo de primaria de nuestro cole (el CEIP Sal Lence
de barrio coruñés) andaba no hace mucho conociendo las distintas formas de comunicarse que puede utilizar una persona (la palabra, los pictogramas, la lengua de signos…) y la obligación nuestra de que cuando nos expresamos debemos hacerlo de modo que quien nos atiende, comprenda lo que le decimos.
Para ello dispusimos de un cuento en el que se habla de una forma muy práctica de esto mismo y que nos gustó mucho. se trata del cuento Xandre, el elefante sin sombra
un cuento elaborado por una asociación gallega de profesorado conocida como TADEGa. Os dejamos en este artículo toda la información necesaria. Esperemos que os guste tanto como nos gustó a a toda la clase.
Enlaces de interés
- El cuento: Xandre, el elefante sin sombra.
- La asociación TADEGa: www.TADEGa.net
- El sitio web de los cuentos de Xandre: www.ContosDeXandre.net
- Web de nuestro centro con la historia completa: centros.edu.xunta.es/ceipsallence
