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Archive for the ‘Cuentos’ Category

Audiolibros y cuentos para todos

01 may

Desde La Plata (Argentina), enviamos nuestras felicitaciones a toda la comunidad del Colegio Jaime Balmes de Cieza por sus primeros 25 años, y un gran saludo en especial a nuestro amigo Domingo Méndez López, con quien tenemos el orgullo de llevar ya un buen tiempo de amistad y trabajos conjuntos.

En esta oportunidad queremos destacar la importancia del “libro” más allá de su formato. Por ejemplo, los “audiolibros” constituyen un excelente recurso para las personas no videntes y, también, para aquellos que podemos ver.

En el Colegio Lincoln de La Plata (Argentina) hemos participado hace algunos años en la creación de un par de audiolibros, en los que los alumnos no sólo “leyeron” y grabaron cuentos, sino que en varios casos ellos mismos los escribieron.

El proyecto consistió en la creación de un CD de “cuentos contados para niños videntes y no videntes”, escritos y grabados por alumnos del Colegio.

Durante el año 2004 se realizó su primera edición, a partir de una idea surgida de un convenio marco de colaboración firmado entre el Colegio y la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad, con sede en Buenos Aires. Esa primera experiencia concluyó con la realización y distribución gratuita de un CD, como resultado de las tareas coordinadas por el profesor Antonio Sacco.

Una segunda edición del proyecto comenzó con una charla dictada por el Director de la Biblioteca Provincial Braille, Sr. Marcelo Calvo, para los alumnos acerca de diversas cuestiones relacionadas con la discapacidad visual, como por ejemplo los cuidados que hay que tener al ayudar a alguien que no puede ver.

Luego los alumnos de 5º año del nivel de Educación Primaria escribieron los cuentos, en algunos casos con la ayuda de sus papás, abuelos, y de algunos compañeros más grandes, de 8º año. Ellos mismos seleccionaron los que serían incluidos en el CD, y grabaron todas las voces.

La temática de los cuentos se desarrolló a partir de valores que eligieron los alumnos para ser buenas personas, tales como la bondad, lealtad, prudencia, humildad, tolerancia, amabilidad, sinceridad, justicia, amistad, respeto, responsabilidad, solidaridad, compromiso, valentía, perseverancia, generosidad. Tanto la producción como la selección de los textos fue asistida por las profesoras de Filosofía y de Literatura.

En este proyecto participaron: alumnos de 5º y 8º año del Colegio Lincoln, las profesoras Laura Alonso (de Filosofía de 5º año) y Vanesa Rodríguez (de literatura de 8º año), con quien los alumnos escribieron, seleccionaron y ensayaron los cuentos, Sebastián Aceto (encargado entonces del área de audiovisuales), quien ejecutó la edición digital, y Antonio Sacco (Director del Departamento de Informática), quien realizó las grabaciones y coordinó el Proyecto.

Más allá del valor del producto terminado, el principal objetivo de este emprendimiento fue la sensibilización de la comunidad escolar acerca de la problemática de las necesidades especiales, y la realización de un trabajo solidario que pueda ser útil para otros y en el que participen diferentes áreas.

El CD de cuentos fue entregado gratuitamente por el Colegio, la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad y la Biblioteca Provincial Braille a diversas bibliotecas e instituciones educativas, y puede ser duplicado y redistribuido libremente.

Además, la Biblioteca Provincial Braille realizó copias de los cuentos en papel, impresas en Braille, para distintas instituciones de personas no videntes.

Los discos completos pueden descargarse en formato MP3 (dentro de un archivo comprimido .zip) desde las siguientes direcciones de Internet:

Descarga del CD 2004

Descarga del CD 2005 (a)

Descarga del CD 2005 (b)

Quién esté interesado puede contactarse con nosotros a través de la dirección antonio [a r r o b a] colegiolincoln.edu.ar

http://www.domingomendez.es/dlibro

Nombre de usuario: Colegio Lincoln
Contraseña: lincoln

http://www.domingomendez.es/dlibro/wp-login.php

Audiolibros y cuentos para todos

Desde La Plata (Argentina), enviamos nuestras felicitaciones a toda la comunidad del Colegio Jaime Balmes de Cieza por sus primeros 25 años, y un gran saludo en especial a nuestro amigo Domingo Méndez López, con quien tenemos el orgullo de llevar ya un buen tiempo de amistad y trabajos conjuntos.

En esta oportunidad queremos destacar la importancia del “libro”más allá de su formato. Por ejemplo, los “audiolibros” constituyen un excelente recurso para las personas no videntes y, también, para aquellos que podemos ver.

En el Colegio Lincoln de La Plata (Argentina) hemos participado hace algunos años en la creación de un par de audiolibros, en los que los alumnos no sólo “leyeron” y grabaron cuentos, sino que en varios casos ellos mismos los escribieron.

El proyecto consistió en la creación de un CD de “cuentos contados para niños videntes y no videntes”, escritos y grabados por alumnos del Colegio.

Durante el año 2004 se realizó su primera edición, a partir de una idea surgida de un convenio marco de colaboración firmado entre el Colegio y la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad, con sede en Buenos Aires. Esa primera experiencia concluyó con la realización y distribución gratuita de un CD, como resultado de las tareas coordinadas por el profesor Antonio Sacco.

Una segunda edición del proyecto comenzó con una charla dictada por el Director de la Biblioteca Provincial Braille, Sr. Marcelo Calvo, para los alumnos acerca de diversas cuestiones relacionadas con la discapacidad visual, como por ejemplo los cuidados que hay que tener al ayudar a alguien que no puede ver.

Luego los alumnos de 5º año del nivel de Educación Primaria escribieron los cuentos, en algunos casos con la ayuda de sus papás, abuelos, y de algunos compañeros más grandes, de 8º año. Ellos mismos seleccionaron los que serían incluidos en el CD, y grabaron todas las voces.

La temática de los cuentos se desarrolló a partir de valores que eligieron los alumnos para ser buenas personas, tales como la bondad, lealtad, prudencia, humildad, tolerancia, amabilidad, sinceridad, justicia, amistad, respeto, responsabilidad, solidaridad, compromiso, valentía, perseverancia, generosidad. Tanto la producción como la selección de los textos fue asistida por las profesoras de Filosofía y de Literatura.

En este proyecto participaron: alumnos de 5º y 8º año del Colegio Lincoln, las profesoras Laura Alonso (de Filosofía de 5º año) y Vanesa Rodríguez (de literatura de 8º año), con quien los alumnos escribieron, seleccionaron y ensayaron los cuentos, Sebastián Aceto (encargado entonces del área de audiovisuales), quien ejecutó la edición digital, y Antonio Sacco (Director del Departamento de Informática), quien realizó las grabaciones y coordinó el Proyecto.

Más allá del valor del producto terminado, el principal objetivo de este emprendimiento fue la sensibilización de la comunidad escolar acerca de la problemática de las necesidades especiales, y la realización de un trabajo solidario que pueda ser útil para otros y en el que participen diferentes áreas.

El CD de cuentos fue entregado gratuitamente por el Colegio, la Fundación Argentina para las Personas con Discapacidad y la Biblioteca Provincial Braille a diversas bibliotecas e instituciones educativas, y puede ser duplicado y redistribuido libremente.

Además, la Biblioteca Provincial Braille realizó copias de los cuentos en papel, impresas en Braille, para distintas instituciones de personas no videntes.

Los discos completos pueden descargarse en formato MP3 (dentro de un archivo comprimido .zip) desde las siguientes direcciones de Internet:

Descarga del CD 2004:

http://lincoln.campus.edu.ar/file.php?file=/25/cd_cuentos_para_todos_2004.zip

Descarga del CD 2005 (a): http://lincoln.campus.edu.ar/file.php?file=/25/cd_cuentos_para_todos_2005_a.zip

Descarga del CD 2005 (b): http://lincoln.campus.edu.ar/file.php?file=/25/cd_cuentos_para_todos_2005_b.zip

Quién esté interesado puede contactarse con nosotros a través de la dirección antonio [a r r o b a] colegiolincoln.edu.ar

 

Misterio en el museo

27 abr

mascara_diegos

Una de las actividades de escritura creativa que hemos desarrollado últimamente ha sido continuar un relato de intriga. Éste fue el punto de partida:

“Son las diez de la mañana, y el Museo de Arte Moderno está a punto de abrir sus puertas al público. Los vigilantes van a encender las luces de las salas. Fuera ya hay una larga cola de personas que esperan para ver la exposición más visitada de los últimos tiempos: la muestra de arte azteca, en la que se exponen varias esculturas de oro y piedras preciosas. La más valiosa es la máscara funeraria del rey Delfinochtli, del siglo XI.
Cuando se encienden las luces de la sala la sorpresa de los guardas es mayúscula: ¡la máscara de Delfinoxtli ha desaparecido!…..”

Algunas pistas para continuar la historia:

  • Inventa un personaje que investigue la desaparición: tú mismo/a, un detective, un inspector de policía,… etc.
  • Desarrolla la historia; no desveles los detalles importantes hasta el final.
  • Intenta que el final sorprenda al lector; el ladrón/a puede ser quien menos te lo esperas.
  • Pon título a tu relato.

Y aquí están nuestros relatos:

Invitamos a quien quiera colaborar con nosotros a continuar el relato en los comentarios a este post, o en nuestro blog, Cosas de 4º B.

 

NADARIN.

26 abr

Nadarín es una historia clásica de ingenio, valentía y colaboración, que transcurre en el fondo del mar.

Nadarín es un pequeño pez negro que vive felizmente junto a sus hermanos en el fondo del mar .Pero esa tranquilidad un día se ve alterada por la presencia del gran atún, un fiero pez que devora a sus hermanos, dejándolo sólo en el fondo del mar, o eso al menos es lo que él cree…
Nadando por las profundidades marinas descubre un maravilloso mundo, encontrándose con una gran medusa de vivos colores, una langosta y más seres que irá descubriendo en su aventura en solitario. En su vieja, encuentra un banco de pececillos rojos iguales a sus desaparecidos hermanos, que, asustados por el gran atún no salen a jugar, a pesar de la insistencia de Nadarín. Hasta que un buen día, nuestro protagonista propone una gran idea; con decisión y un buen trabajo en equipo, les enseñará a nadar unidos formando un gran pez. Juntos conseguirán ahuyentar al gran pez que les tenía atemorizados.
Si es verdad que el pez grande se come al pequeño, no lo es menos que la unión hace la fuerza.

Este libro, nos presenta hermosas acuarelas que nos adentran en el paisaje submarino, con sus asombrosas rocas, plantas y peces. El autor, Leo Lionni, contrasta estos delicados escenarios con troqueles y estampados, en los que desempeñan un lugar predominante el color y los tamaños, en perfecta simbiosis con lo que la historia cuenta.

REPRESENTACIÓN DE “NADARÍN”:

He realizado muchas actividades relacionadas con los cuentos, pero os aseguro que esta ha sido la mejor, sin duda…

El jueves llegó al colegio nuestra cuentacuentos favorita, Mª José, con su sombrero mágico y su amigo Perico y como aquel flautista de Hamelín fue pasando por las clases invitando a los niños y niñas a que la siguieran, pues quería enseñarles algo realmente mágico… y sin duda no se equivocaba.

Habíamos preparado en una sala, totalmente a oscuras, un teatro de marionetas con luz negra. Ella contaría el cuento y yo manejaría las marionestas detrás.

Los niños y niñas, los maestros, todos al apagar la luz se quedaron en silencio… inmóviles… y os aseguro que muchos tuvieron la sensación de que realmente estaban en el fonde del mar junto a los fantásticos animales del cuento.

Ahora, apaguemos la luz, poned el video a pantalla completa y disfrutad de este fantántico cuento..

JOSÉ CARLOS (CEIP. MIGUEL HERNÁNDEZ, BRENES).

 
 

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR

24 abr

NO SIEMPRE LOS LOBOS SON MALOS. MUCHAS VECES SON BUENOS, CARIÑOSOS, CUIDAN A SUS AMIGOS…
EN ESTE LIBRO LO PODEIS DESCUBRIR.
ESPERO QUE OS GUSTE TANTO COMO A MIS NIÑOS DE 4 AÑOS DEL CEIP ASDRUBAL DE CARTAGENA

 
 

UN CUENTO DE SIRENAS CONTADO POR LOS NIÑ@S

21 abr

¿Qué tal estáis todos? Nosotros somos los alumnos de 4ºB del Ceip Barrié de la Maza-Santa Comba (Galicia) y aquí estamos con nuestra sirena. Porque  ¿sabeis? en nuestra tierra gallega hay muchas historias sobre ellas.
Queremos contaros el cuento de la Sirena Meixide. Los dibujos los hicimos entre todos y nos quedó muy bonito. Esperamos que os guste.

Podeis verlo pinchando AQUÍ DEBAJO donde pone LA SIRENA MEIXIDE.

 
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¿A QUÉ SABE LA LUNA?

21 abr

¿A qué sabe la luna?, de la editorial kalandraka es un cuento fatástico y si, además, lo contamos de forma especial, se convierte en algo mágico.

Hoy hemos vuelto a contarlo en clase… pero lo hemos hecho como realmente hay que escuchar este cuento… a la luz de la mismísima luna.
Y después, como por arte de magia, hemos podido degustar un trocito de luna, de esa luna mágica que cada noche nos acompaña y hemos vuelto a comprobar como a cada uno nos sabe a algo diferente… a aquello que más nos gusta.
Recuerdo que una vez una niña de 5 años dijo… “¡pues yo creo que el maestro es mágico!” Quien sabe, a lo mejor tenía razón, pues no creo que sea nada fácil subir a la montaña más alta del mundo y conseguir un trocito de luna para que los niños y niñas puedan saborearla…
Os dejamos con esta bonita historia y con los deliciosos sabores que inundaron la clase cuando acabamos el cuento…

Si pincháis en la luna podréis verlo…José Carlos (CEIP Miguel Hernández).

 

De nuestro trabajo en Chile

21 abr

Estimados niños y niñas, colegas y amigos:

Antes que todo, decirles que estamos muy contentos de conocer sus experiencias en relación a este homenaje al Día del Libro. Seguro que todos, estamos conociendo otras formas de hacer, que nos alimentan y nos dan luces para seguir construyendo significativamente.
Hoy les presento, algunos de los trabajos de mis pequeños que han realizado también, con mucha motivación y esmero, utilizando las herramientas que las tecnologías de la información y las comunicaciones nos ofrecen a la educación.

…ya viene más…
Un abrazo a todos y nuestras felicitaciones.

Prof. Eugenia Retamal C.
Colegio Obispo Labbé
Iquique, Chile.

 

La historia de Cerito.

19 abr

CON SCRIBD
Cerito

CON ISSUU

 
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Cuentos y más cuentos (CEIP Sal Lence, A Coruña)

17 abr

¿Qué es un cuento?

Dibujo de nuestro protagonista Xandre, el elefante sin sombra.

Pié de imagen (y descripción alternativa): Dibujo de Xandre, el protagonista, el elefante sin sombra.

Un cuento, no es un libro. El libro es el formato físico que lo sustenta si lo queremos tener publicado en papel. Y lo que celebramos con el día del libro, no es tanto el formato, el papel, como su contenido, la lectura de obras pensadas para ser leídas, narradas, evocadas, escuchadas, contadas…

Adaptados, accesibles, usables…

Cuando disponemos un texto (cuento) sobre un soporte (papel, e-book, blog…) no podemos hacerlo de cualquier manera, ya que es nuestra responsabilidad hacerlo de forma y manera que cualquier persona (tenga o no discapacidades) pueda leerlo o escucharlo en igualdad de condiciones que los demás. Hacer eso suena a elemental, pero a la hora de llevarlo a la práctica uno se encuentra con que se hace muy pocas veces y con poco rigor.

Por otra parte, el alumnado de segundo de primaria de nuestro cole (el CEIP Sal Lence de barrio coruñés) andaba no hace mucho conociendo las distintas formas de comunicarse que puede utilizar una persona (la palabra, los pictogramas, la lengua de signos…) y la obligación nuestra de que cuando nos expresamos debemos hacerlo de modo que quien nos atiende, comprenda lo que le decimos.

Para ello dispusimos de un cuento en el que se habla de una forma muy práctica de esto mismo y que nos gustó mucho. se trata del cuento Xandre, el elefante sin sombra un cuento elaborado por una asociación gallega de profesorado conocida como TADEGa. Os dejamos en este artículo toda la información necesaria. Esperemos que os guste tanto como nos gustó a a toda la clase.

Enlaces de interés

 

El libro y el medio ambiente

15 abr

En el CEIP Ntra Sra del Carmen de Murcia, este año estamos trabajando durante todo el curso el cuidado del medio ambiente, el agua, el reciclado para realizar la exposición de la Semana Cultural del colegio que se llevará a cabo la última semana del mes de Abril. Este ha sido también el punto de partida para realizar un trabajo para el día del libro con nuestros alumnos de 5 años. Para ello, una alumna de prácticas, como actividad, ha inventado un cuento sobre el río Segura, nuestro río y su situación actual. En él se hace hincapié en los vertidos de los residuos, y la necesidad de cuidar el río. La historia cuenta como un abuelo explica a su nieto como era el río cuando estaba limpio y los problemas de vertidos que existen hoy y como buscan una solución para solucionarlo. Una vez contado este cuento con un apoyo de imagen en la PDI con una presentación en Power Point, hemos decidido que para que los niños tuvieran una actividad más directa, realicen dibujos referidos a diferentes momentos del cuento y escriban el texto para elaborar entre todos un bonito libro.
Hoy hemos empezado contando el cuento y trabajándolo con la PDI. Cuando terminen los dibujos, empezarán a escribir el texto y de esa forma habrán terminado su obra, la cual comenzarán a llevarse a sus casas a partir del día 23 de Abril para compartirlo con sus familias.